У період карантину громадські організації і об’єднання вчителів виявились більш ефективними, ніж інертні державні освітні установи, що відповідають за якість освіти.
Допоки в держустановах роздумували, яке ефективно організувати навчальний процес і що запропонувати на допомогу вчителеві, педагоги не гаяли часу і самі об’єднувались у різні спільноти, обмінюючись власними знахідками і новаціями щодо дистанційного навчання. Про це сказала Ірина Бек (на світлині), голова Львівської міської організації Української Галицької партії.
– Нинішня ситуація чітко показує, які саме зміни назріли в освіті, – вважає Ірина Бек. – Ми маємо гарну ініціативу «Гроші йдуть за вчителем» – коли педагог сам обирає, де йому вдосконалюватись професійно. На жаль, наші інститути не завжди пропонують щось справді сучасне і якісне. Яскравий приклад – ще до пандемії вчителі у Львові згуртувались довкола Гільдії вчителів, створювали різні організації й групи. Тому що їм це було справді цікаво і корисно. Я вважаю, що потрібно акумулювати цей потенціал громадського сектору, бо за ним – майбутнє. Нам дуже важливо мати активного вчителя – і ми його побачили!
Також, на думку Ірини Бек, ситуація із коронавірусом мала би повернути престиж учительській професії.
– Ми вже всі побачили, що таке дистанційний чи змішаний процес навчання і що таке, коли є контакт вчителя й учнів, старшого і молодшого. Багато батьків відчули, як це, коли дитина не відвідує школу і доводиться їй допомагати. Зрозуміли, чи легкою насправді є вчительська праця. Сподіваюсь, що і на рівні держави зараз замисляться, що таке вчитель і як має оцінюватись його праця, – зауважила Ірина Бек.
У Львові хочуть вчителів прирівняти до медиків за рівнем загрози захворювання на COVID-19.
У Львові пояснили, чому дистанційне та змішане навчання школярів порушує Конституцію України.
Під час засідання «Як змінить долю львівських вчителів дистанційне навчання?» 26 серпня 2020 року
Відео: Львівський пресклуб
